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“书香伴我成长”——第一小学读书活动总结

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“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,营造良好的读书氛围,我校在四月开展“书香伴我行”读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。现总结如下:

一、精心构建多元化的读书网络

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源;各个班级利用阅读课、自习课时间到学校图书室进行阅读并借阅图书。

二、开展丰富多彩的阅读活动

学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了较好的效果。

1、班级读书活动采用多种形式。如开展诵读比赛、讲故事比赛、读书报告会等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。

2、大力发挥《旭鹰报》的力量。利用《旭鹰报》展示学生的优秀习作、读书心得、家长的教子心得等内容。

3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,开展如讲故事、说读书心得、好书介绍等活动。

4、邀请儿童文学及词曲作家黄明盛先生,给学生开展《读故事听歌曲学本领》文学讲座活动。

5、与新华书店联合举办书展,在学校大堂进行好书推介活动。

6、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。

①评选“阅读之星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书明星,学校给予表彰。

②评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。

③在四月底,一二年级进行书签制作比赛,三到六年级进行读书手抄报比赛,届时学校会进行表彰。

三、活动多样,效果明显

1、进一步培养了学生良好的读书阅读习惯,提升了个人修养。

2、促进了和谐校园文化建设,校风、学风的进一步转变。

    今后,我校要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
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